แนะนำสะเต็มศึกษา | งานวิจัย สะเต็มศึกษา

แนะนำสะเต็มศึกษา


นอกจากการดูบทความนี้แล้ว คุณยังสามารถดูข้อมูลที่เป็นประโยชน์อื่นๆ อีกมากมายที่เราให้ไว้ที่นี่: ดูความรู้เพิ่มเติมที่นี่

Infographic การจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา แนะนำสะเต็มศึกษาและอธิบายเกี่ยวกับกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

แนะนำสะเต็มศึกษา

มารู้จักสะเต็มศึกษาพื้นฐานกันเถอะ


มารู้จักสะเต็มศึกษาพื้นฐานกันเถอะ

งานวิจัยและพัฒนาเพื่อ STEM Education


งานประชุมวิชาการและนิทรรศการเนคเทคปี 2559
วันที่ 12 กันยายน 2559
สะเต็มศึกษา (STEM Education) คือ แนวทางการศึกษาที่บูรณาการการเรียนรู้ในศาสตร์ต่างๆ เข้าด้วยกัน ได้แก่ ความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์ ความรู้ทางด้านเทคโนโลยี ความรู้ทางด้านวิศวกรรม และความรู้ทางคณิตศาสตร์ เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการพัฒนากระบวนการหรือผลผลิตใหม่ที่เป็นประโยชน์ต่อการดำเนินชีวิต โดยวิชาดังกล่าวมีความสำคัญต่อการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันด้านเศรษฐกิจ การพัฒนาคุณภาพชีวิต และความมั่นคงของประเทศ ทั้งยังส่งเสริมให้ผู้เรียนมีสมรรถนะที่จะดำรงชีวิตได้อย่างมีคุณภาพในโลกศตวรรษที่ 21
ศูนย์เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์แห่งชาติ (เนคเทค) ได้เล็งเห็นถึงความสำคัญของสะเต็มศึกษา จึงได้พัฒนางานวิจัยและสิ่งประดิษฐ์ที่เน้นการส่งเสริมทักษะในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเพื่อตอบโจทย์นโยบายการศึกษาในรูปแบบดังกล่าว กรณีตัวอย่าง ผลงาน KidBright บอร์ดที่พัฒนาขึ้นเพื่อกระตุ้นศักยภาพการคิดเชิงระบบและการคิดเชิงสร้างสรรค์ผ่านการเรียนรู้แบบ Learn and play โดยผู้เรียนสามารถออกแบบและสร้างชุดคำสั่งแบบ Blockstructured programming ผ่านแอพพลิเคชั่นบนสมาร์ทโฟน และผลงานวิจัย Mueye (เลนส์มิวอาย) ซึ่งเป็นเลนส์ที่ช่วยเพิ่มความสามารถให้กล้องสมาร์ทโฟนหรือแทปเล็ตกลายเป็นกล้องจุลทรรศน์แบบพกพา สามารถบันทึกภาพวัตถุขนาดเล็กได้ง่ายขึ้น และเมื่อเชื่อมต่อกับเครือข่ายจะช่วยให้เกิดการแบ่งปันข้อมูลและการเรียนรู้ระหว่างกันได้ ทั้งนี้ เป็นเพียงจุดเริ่มต้นในการพัฒนาผลงานวิจัยและสิ่งประดิษฐ์ที่ช่วยส่งเสริมนวัตกรรมการศึกษาในรูปแบบสะเต็มศึกษาที่เนคเทคได้วิจัยและพัฒนาเพื่อสร้างเด็กไทยรุ่นใหม่ให้มีทักษะในการสร้างนวัตกรรมที่จะช่วยเสริมความสามารถในการแข่งขันของประเทศ

See also  [Update] หลักการประชาสัมพันธ์ : หัวข้อ การสื่อสารการตลาดแบบบูรณาการ (IMC ) | การประชาสัมพันธ์เพื่อการตลาด - Sathyasaith
See also  MARK 3010 - Chapter 1 - Kotler \u0026 Armstrong | kotler and armstrong 2002

ผู้ร่วมเสวนา
ดร.กุศลิน มุสิกุล
ผู้ช่วยผู้อำนวยการ
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ดร.พูลศักดิ์ โกษียาภรณ์
ที่ปรึกษา สำนักงานคณะกรรมการนโยบายวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีและนวัตกรรมแห่งชาติ
คุณสุภารัตน์ จูระมงคล
ผู้จัดการกิจกรรมเพื่อชุมชน
บริษัท ไมโครซอฟท์ (ประเทศไทย) จำกัด
ดร.อภิชาติ อินทรพานิชย์
นักวิจัย ศูนย์เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์แห่งชาติ
ดร.อัชฌา กอบวิทยา
นักวิจัย ศูนย์เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์แห่งชาติ
ดำเนินรายการโดย
ดร.อภิวดี ปิยธรรมรงค์
นักวิจัย ศูนย์เทคโนโลยีอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์แห่งชาติ

See also  เสวนา กรณี มัคคุเทศก์ท้องถิ่นตามมาตรา 51 พรบ ธุรกิจนำเที่ยวและมัคคุเทศก์ พ.ศ. 2551 | พระราชบัญญัติธุรกิจนําเที่ยวและมัคคุเทศก์ พ.ศ. 2551

งานวิจัยและพัฒนาเพื่อ STEM Education

STEM6งานวิจัยและพัฒนาเพื่อ STEM Education


STEM6งานวิจัยและพัฒนาเพื่อ STEM Education

สะเต็มศึกษา ลิปดา\u0026โพล่า (EP.62) ตอน สวนครัวกลับหัว


สอบถามข้อมูลเพิ่มเติม/สั่งซื้อหนังสือแบบเรียน/สื่อการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์/Day camp/จัดห้องเรียน/เทรนนิ่ง/สั่งซื้อหุ่นยนต์ mBot
Facebook : Imagineering
https://www.facebook.com/Imagineering…
Makeblock Imagineering
https://www.facebook.com/Makeblockim…
Website : www.imagineering.co.th
https://imagineering.co.th/
Email : [email protected]
เบอร์โทรศัพท์ : 02331272930/0864151759 ครูเหน่ง/0933646914 ครูติ๊ก

สะเต็มศึกษา ลิปดา\u0026โพล่า (EP.62) ตอน สวนครัวกลับหัว

นอกจากการดูหัวข้อนี้แล้ว คุณยังสามารถเข้าถึงบทวิจารณ์ดีๆ อื่นๆ อีกมากมายได้ที่นี่: ดูวิธีอื่นๆEconomy

9 thoughts on “แนะนำสะเต็มศึกษา | งานวิจัย สะเต็มศึกษา”

  1. 166804 276383Possible need all types of led tourdates with some other fancy car applications. A lot of also give historic packs and other requires to order take into your lending center, and for a holiday in upstate New York. ??? 259358

    Reply
  2. 359918 12651Hey, you used to write amazing, but the last few posts have been kinda boring I miss your tremendous writings. Past few posts are just a bit out of track! come on! 295802

    Reply

Leave a Comment